第9节课

此剧很好看。首先在于女主很好看。我想女主不仅吸引了男主，更是吸引了广大观众，让大家注意起了许玮甯。其次是逻辑自洽。各个桥段的前因后果和人物心理及性格之塑造颇为一贯（且前后相照应），不会让人觉得矛盾冲突。 此剧颇为深刻。爱情可以超越师生关系和伦理道德（当然剧中二人不是真姐弟关系。即使是真姐弟，当看到那段——女主在男主被撞后真情诉说不管是不是姐弟的时候，还是颇让人感动的。），甚至是消解“仇人”关系（女主与男主妈妈的和解）。我为男女主之间的爱情而感动，他们的感情是真挚的。真挚体现在男主的不懈追求和愿意改变自己，同时还体现在女主的克制和内心之良善。 有些人一看到师生、姐弟之类的词，就立马从自己的所谓的，其实自己也不知道从哪儿来的道德观念对此剧进行批评。这是令人好笑的。因为，这往往体现出评论者没有认真看完全剧。认真看完，会发现剧情设定之合理。 此剧也是了解台湾教育文化的一个角度。这里只提一点，在此剧集开头，提到了关于康德的一道题目。这一点就足以让人眼前一亮。显然女主对康德就该问题的相关理论是熟悉的。那个理论关涉道德行善。在剧情的发展中，也有体会出男女主依于康德理论而做出的行为决策。不知道康德的理论在台被讲授的程度，但就影视所展示的来看，还是颇为不错的。

总之，我认为这部剧并非一些人眼中的所谓吸引眼球的粗劣作品，而是一部令人感动的爱情剧。

从各种道德观来批评此剧者，恐怕首先得考察考察自己的道德观。当先去读读四书五经，再来评判此剧，则知此剧之真精神是为可以。否则，先入为主则为狂吠之人也。

一星给许玮甯颜值，一星给床戏就耳朵红透的男主。

狗血，基本是我觉得不会吧不会吧接下来不会这样吧的时候，就是我想的这样。

师生恋是有些敏感，但是我觉得他的敏感点不是在年龄差，而是与恋童癖的区别。这部剧因为女老师所以感觉不是那么强烈，但是要是男老师女学生就。

剧情爱情部分太过狗血了，推出一个坏人然后所有人洗白。另外这结局虽然好的，但是希望看过这部剧的少男少女认清现实，现实里李大为老师比较多，不论男女。

许玮甯啊刚翻红求求挑个剧本吧

不是不能接受文艺作品谈师生恋，但是，主角相爱的过程真的好别扭啊，男主恶作剧当众让女老师湿身、带头起哄炒绯闻、当众强吻老师，这不是浪漫是性骚扰，这种问题为什么那么轻飘飘带过啊。而且老师最要紧的不就是声誉吗？女主因为男主跟男主妈的造谣谩骂，形象都毁了大半了，竟然还愿意原谅他给他补习..反正我是无法接受。

男女主的人设也蛮矛盾的，男主是个学霸但是行为真的很像韩剧里面的b王，举止夸张幼稚，伸张正义时的水平也很低，一时苦大仇深一时像个二愣子。而女主明明受尽男主跟他妈的折磨但总是能自带滤镜只看男主好的一面。可以说女主是带着目的靠近男主，but，女主爱上男主是要做戏做全套吗？遭受学生这么恶劣的骚扰之后还能真心爱上吗，而且还是仇人的儿子？？

其实能看出来台剧有很多精心准备的地方，语文课说康德还蛮有水平。夜晚骑机车也很浪漫，但是男女主的感情发展确实很俗套且不合理。爱情和仇恨都搅成一团拍出来，剧情无论是表达爱还是表达仇恨都让人迷惑。

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坚持看多了几集，老实说第一次约会确实有点甜。但到了后面我真的觉得所有人都疯了，没有一个正常人。这个剧说是纯爱但是充满狗血，说悬疑但又只是故弄玄虚，我以为是探讨师生恋的边界伦理，结果还要加上父母情仇姐弟恋。狗血就狗血，把师生的壳子换其他设定也可以啊，何必浪费这么好的题材，老师没有表现出智慧得体，学生没有青春朝气，一点应有的师生情都没看出来，就是一对爱而不得小情侣一天到晚黏黏糊糊拉扯不断。

不说了，报看，弃了。

两天追完。剧情很紧凑不拖沓，看完结局以后往前抽看才发现细节感满满。例如保健室姐姐和刘佑讨论的情感帖子、陈老师质问会长“我为什么要针对你我又不认识你”等等，都是为后续的剧情作铺垫。至于伦理关系、xsr之类的，看个开心就得了，要考虑现实的话还看什么电视剧，生活还不够无聊吗。。。在里面特别佩服男主妈妈面对男主的叛逆，还可以一直做到那么宠溺，代入了一下自己，只想让他滚出这个家hh

只有我觉得有《黑暗荣耀》的影子吗？

再加上日剧《贤者之爱》····

好吧可能是我想多了

女主的颜吸引我入坑

后来发现男主真的很有路人缘

特别是约会后上公交车前的纯真大笑

伤心时候的哭

基本上还是有小孩子的感觉 哈哈哈

追完了 剧情我基本猜到了 哈哈哈哈耶

配角的塑造还可以吧 有很多生动的小细节

喜欢台剧那种张弛有度的感觉 既可以开小玩笑

有可以有爱情的美好和快乐的塑造

在看最后一集的时候 发现会舍不得跳过片头曲

里面的呼吸的元素加的蛮妙的鸭

太恶心太下作了，看着短评里那些因为颜值，因为“嗑糖”戏打高分的，更觉得恶心，但是同时也理解为什么这种东西可以堂而皇之地做出来。

男主全程性侵加性骚扰。

和女主互动的第一场戏，就是在与其素未相识的情况下，当着大庭广众，且未经过她同意的情况下，环抱着女主的下半身，跨越了半个操场，并引得围观群众一片嘘声。以及，女主是男主的高中国文老师。

后来的下流操作同样不断。

因为女主和身为校霸和在学校只手遮天的家长会会长之子的男主作对，男主又在全班面前喷射女主满身可乐，而且在女主悲愤交加跑上天台时躲在横梁上嘲笑。

女主发现了男主和兄弟的作弊计划，揭穿之后却被男主妈一手摁下，男主顺利获得了奖学金，得奖的男主在主席台上、师生队伍里又几次三番地对女主进行了公然挑衅。

女主叫男主午休时间来办公室接受辅导，男主在四下无人之时擅自对女主壁咚，并露出一抹油腻的微笑普信地问道：“你是不是喜欢我？”

以上就是第一集里展示的所有让某些观众嗑到高潮的片段。

女主最后还要替他洗白，主创得受过多少年的人道主义迫害才能大言不惭地做出这种垃圾。

为了强蹭禁忌之恋题材博眼球，把大庭广众之下强行抱女主，当中喷女主一身可乐，四下无人恶意壁咚，颁奖典礼示威羞辱这些油腻包袱全加在了一个高中生和一个新老师身上。

建议严查主创祖上三代。

更别提这仿佛十几二十年前的校园霸总剧写法，真就张翰精神的伟大延续，2022年还能看到什么家长会长只手遮天，对学校老师同学实施日本职场或者满清皇宫级别的霸凌和羞辱。

前段时间已经被疯狂鬼畜的张翰篮球场踩鞋戏码在这部剧任何地方插入都毫无违和感。

另外，别告诉我后面就正常了后面就洗白白了，前面都是误会，男主没觉醒没反抗。

第一集里充斥着的油腻和性犯罪都是实打实的，国产剧的核废水都流到海岸彼端了，染缸文化诚不欺我。

个人vx公众号：伥鬼

全剧唯一打过张一翔的就是陈孟筠，唯一虐过他的也是陈孟筠，但！不够啊～

这孩子不缺教育，仅仅是欠打而已，几顿毒打就好了。

都说女主是为了复仇，可似乎压根没做啥啊，爱恨之间，她选前者。

然后是师生恋，个人觉得没有凸显出那种禁忌与刺激，或许是那边观念不同？男女主之间倒不是多甜，但挺欲的，有那么几场戏，3、5、8集就挺……👍🏻，其实大多数人在学生时代都yy过自己的老师吧，只不过极少数会付诸行动。

从开头来看，以为是be来着，但没想到是he，男女主在一起了，恶婆婆也接受了女主。

最后，7分的剧许玮甯占5分没问题吧？混血儿确实养眼。

台湾知名私立高中南一高，发生了一起持刀伤人案。

高三优等生小翔，竟突然持刀行凶，将语文老师陈某刺伤。

然而更令人震惊的，是案件背后的师生“畸恋”。

据说这位高三优等生小翔，对受害者陈老师心生爱慕，多次在公共场合表白；

而陈老师也为小翔开辟了“第九节课”，放学后留他一对一辅导。

根据知情者爆料，小翔求爱遭拒，因爱生恨，才将陈老师刺伤。

然而真相，真的这么简单吗？

先说持刀伤人的学生小翔。

他不光是拿奖学金拿到手软的特优生，更是全校知名的“校霸”。

高一，接连气走了3个英语老师；

高二，联合同学罢免班主任；

高三，考试前夕，小翔黑进校园网偷考卷，帮成绩倒数的死党跃居年级前十。

考后更是闯入游泳池聚众酗酒开party庆祝，在直播中炫耀自己的“丰功伟绩”。

直播的录屏传得沸沸扬扬，小翔却并没有因为作弊受罚，而是因擅闯泳池和未成年人饮酒，被象征性地敲打了一番。

换做别人，即便是在校风开明的南一高中，不说劝退，也要被记过严惩。

可小翔不同，因为他的背景实在太！硬！了！

小翔的妈妈是家长会长。

在我们的印象中，家长会只是每个学期召开一次，汇报学生的学习成绩的会议。

而台湾的家长会，手里捏着学校的命脉——钱。

比方说学校要给教室安空调，有一多半的钱是家长会集资捐赠。

把翔妈惹急了，直接带人把校长室搬空！

毕竟这里头绝大多数名贵家具，都是她送的。

“你以为我为学校付出这么多年，为的就是让我儿子得到和其他学生一样的待遇？”

小翔的爸爸，是全台知名高校的校长。

关键是小翔的爷爷，是全台知名企业家，同时也是南一高中的校董之一。

所以甭管小翔捅出多大的娄子，都不会受到惩罚，除非校长不想干了。

校方的纵容，助长了小翔我行我素的行事作风。

素不相识的陌生学弟，仅仅是因为不小心弄脏了他的鞋，就要被绑在球门上，即将享受传奇门将斯科特·斯特林同等待遇。

正在这时，一位美女横空杀出，阻止了这场闹剧。

她正是我们的女主陈老师，也就是开头伤人案的受害者。

据说陈老师在上个学校逮到学生偷班费，却被家长倒打一耙，才被投诉离职。

为人正直，又是个一根筋的性子，她自然不怕什么校园霸王。

没想到来上课的第二天，就遭遇了小翔的“湿身”攻击。

放学后，又被小翔拦住壁咚，来了一场“亲密接触”。

但陈老师并没有选择针锋相对，而是通过课后调查，发现了小翔不为人知的另一面。

小翔偷考卷，是为了让死党考个好成绩，当做送给爷爷的礼物。

被他绑住的同学，一直被另一个女生PUA，小翔用打赌“谁先踢中他”的方式，既稳定了他“校霸”的人设，还帮同学赢得自由。

而小翔之所以故作叛逆，处处和学校作对，全是源自母亲的过度管束。

母亲蛮横地用自以为正确的方式，规划着儿子的人生，却丝毫不在乎小翔的感受和意愿。

小翔就故意反着来，一步步从原本的优等生变成了现在的校霸。

本性不坏，行为过激，适当教育，可以挽救。

然而事实真的像陈老师想的，这么简单吗？

小翔的叛逆，乍一看是为了反抗母亲的约束，抵制陈老师的管教。

然而只有小翔自己知道，他其实已经对陈老师动了真心。

初次见面，映入眼帘的便是一双纤细的美腿；

陈老师被可乐喷了一身，小翔却没有恶作剧得逞后的快乐。

因为他满眼都是轻衫湿透，显露的点点春光。

在天台散心，小翔又正巧看到了陈老师不为人知的脆弱一面；

哭得梨花带雨、弱柳扶风。

小翔彻底沦陷了。

就像情窦初开的小男孩，会用“揪小辫子”这种手段引起心仪女生的注意。

先前那些恶作剧，难说是不是小翔为了引起陈老师的注意，耍些幼稚的把戏。

而他非但没想过收手，反而越来越过分了。

早会上，他公然承认偷考卷的罪行，指责校方惩罚不当，主动认领3次大过。

而3次大过，意味着退学。

校长都吓尿了，赶紧把消息压住，3次大过变成了1周敷衍了事的打扫卫生。

小翔趁机挑衅，要求陈老师监督他打扫，趁机一把将她拉进怀中。

他贴海报，挂彩旗，把教学楼布置成“告白现场”；

他在晨会上撺掇同学起哄，并上台当众表白；

最离谱的是，小翔居然在众目睽睽之下强吻了陈老师！

姐姐，你是没有手还是腿灌了铅？推不开你还躲不掉吗？

学校怕事情闹大，就把陈老师调去了低年级任教。

陈老师的风评也一落千丈，沦为师生茶余饭后的谈资。

翔妈的反应最为激烈，因为在她眼里，儿子做什么都是对的，错都是别人的错。

所以一见到陈老师，她上来就是个大逼斗：

“让你在台上勾引我儿子！”

而这一切的始作俑者小翔，自然没有受到任何惩罚。

但是内心的愧疚，驱使他主动向陈老师道歉认错。

这位校霸还破天荒地主动要求补课——希望陈老师给他开辟“第9节课”的课外辅导，创造两人独处的机会。

教训对陈老师出言不逊的学妹、帮忙整理和打扫教室，小翔极力展现着体贴的一面。

他和陈老师的关系日渐亲密，甚至连陈老师都对他产生了说不清的情愫。

这场师生恋，怎么会发展成伤人案呢？

别说你们想知道，我也想知道！但是剧就刚演到这儿！

这部剧名叫《第9节课》。

打着师生禁忌恋情的旗号，预告片里更是各种香艳的刺激场面层出不穷。

但实际看下来，却令人大失所望。

大家都是来看师生恋的，没想到导演却花了大量笔墨，描绘其他几位角色的生活经历，丰富各自的故事背景。

翔妈纸醉金迷的生活中，充斥着和其他家长的明争暗斗，为了丈夫和儿子的未来，不惜屈尊攀附权势；

小翔其中一名女性好友家境贫寒，需要打工养家，因此小翔每次考试都故意比她低一点，把第一名的奖学金让给对方。

这份善意却被误解为爱情，导致这位好友整天吃醋。

照理说这俩人都该是这场师生恋中的阻力，但一直到第四集也没看到她俩发力。

暗恋小翔的同学就不说了，被陈老师碾压。

而翔妈贵为学生会长，照理说一句话就能开除陈老师。

可她都闹到校长室了，校长居然被陈老师几句关于“师德”的鸡汤洗脑成功，把她留住了。

大哥，这会儿想起师德了，你看你那一办公室的东西哪个和师德沾边？

这俩人还算好的，剩下诸如教导主任、校医、小翔的跟班A跟班B……这些人物的故事和主线几乎毫无关联，对主线的影响更是微乎其微，却占用了不少篇幅。

好不容易倍速跳过这些无聊的情节，我发现师生恋的情节居然更加无聊……

首先，情节设置过于刻意。

陈老师被排挤，搬去了杂物间上烹饪课。

杂物间里刚好有一架钢琴，她又刚好想起童年和母亲一起弹琴的经历，就弹了起来。

这架放了不知道多久的钢琴，居然奇迹般的没跑调，琴声又被刚好路过小翔听见，他循声而去刚好看到陈老师伤心落泪的一幕。

不光是小翔，这部剧里所有人物都会在特定的时间点，恰好出现在该出现的地方。

小翔坐陈老师的电瓶车放学，刚好被翔妈撞见，导致后续的棒打鸳鸯。

小翔和暗恋他的同学拉拉扯扯，刚好被陈老师看见，这醋就吃上了。

这群人就像是“小爱同学”，不管你啥时候喊，他们都在。

再说说小翔和陈老师的“师生恋”吧。

第一次见面，小翔的眼睛就跟焊在陈老师身上似的，从腿到脸从下到上扫描了一遍。

这样的视线，贯穿了俩人感情发展的始终。

这种行为，说好听了叫青春期小男生荷尔蒙无处安放。

说难听了，就是老色批。

你那是爱吗？你那是馋人家身子！你下贱！

小翔是怎么表达“爱”的？

是泼水、壁咚、推倒、强吻……

你管这叫谈恋爱？这是赤裸裸的性骚扰好吗！放到微博去都能被乱拳打死的好吗！

等强硬的一面展示得差不多了，小翔再帮忙整理教室，展现温柔细心的一面。

然后陈老师就心动了，就不行了。

啊？

这不是典型的PUA吗？陈老师你醒一醒啊！

编剧你也醒一醒啊！这都2022年了，怎么湾湾的青春偶像剧水准反而倒退了？

而预告片里那些香艳场景，都出自第三集小翔的一场“春梦”。

我只想说一句：

想看真正师生恋的小伙伴们，我推荐大家去看生田斗真主演的日剧《老师，我可以喜欢吗》。

不狗血、不煽情、不恶俗，有着日剧特有的朦胧感，对师生之间懵懂的感情描绘得当。

我并不提倡师生恋，但不得不承认师生恋的普遍存在。

其实很多学生都会有师生恋的倾向，这很正常也很合理。

当青少年身边，出现一位既富有才华和人格魅力，又尊重和理解他们的独立意愿，满腔热忱地关爱他们，引导他们顺利步入人生的人，相信绝大多数人都会动心。

而老师，在学生的生命中就扮演着这样的角色。

处于青春萌发期的学生，就有可能在潜意识中，对某位老师产生一种朦胧的、混杂着信任和崇拜，依恋和爱慕的微妙情感，进而导致师生恋。

恋师情结是青少年性意识发展过程中可能出现的正常现象，不能不加区分地简单视之为变态心理。

但如果沉溺其中不能自拔，势必影响正常的学习和生活，甚至还可能扰乱学校正常的教学秩序。

学生还没有建立成熟稳定的三观，很难区分不同感情之间的区别。

老师应该及时指出并加以引导，而不是像某些衣冠禽兽、人面兽心，利用不对等的师生地位，满足自己的一己私欲。

历史上很多名人都是师生恋。

例如鲁迅，就曾经是妻子许广平的代课老师。

1923年，许广平在北京女子高等师范读到二年级时，因为学校请北大教师兼课，才得以目睹大文豪鲁迅先生的风采。

1年后，许广平终于主动给鲁迅试探，不久后鲁迅也对许广平展开追求，两人最终喜结良缘。

沈从文与张兆和也是师生关系。沈从文在中国公学教书，与那些留洋归来的教授相比，他只是一个来自湖南湘西的读过小学的穷文人。

所以沈从文自知在女学生的眼里，他只是一只“癞蛤蟆”。

直到他遇到了张兆和，靠死缠烂打软磨硬泡，赢得了“白天鹅”的芳心。

一方面，这些名人之间的感情即便是在青春期萌芽，但建立恋爱关系时都已成年，能为自己的行为负责；

另一方面，在名为“才华”的光环笼罩下，他们即便有些超出世俗的伦理纲常，也不失为一段传奇佳话。

而像《第9节课》这种打着师生恋的幌子，上演“霸总变异体”的俗套狗血故事的剧，恕我实在是看不下去了。

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今天就说到这里，咱们明天见！

拜了个拜~

本文图片来自网络

编辑：大力